GOLDEN HONEST

PENERAPAN PROGRAM GOLDEN HONEST DI

SMA/SMK/SEDERAJAT

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Bimbingan Konseling

Oleh :

WINEU NURAENI M.                     152151175

NINDYA DWIMART KUSNADI   152151176

ZULFA MAFATIHATUR R .           152151179

SENDY MAULANA YUSUF          152151180

ANNISA NISTRIA SEPTIANI        152151183

YADI NURJAMAN                          152151215

DWIKI NOER SYA’BAN                152151229

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SILIWANGI

TASIKMALAYA

2016

       I. PROGRAM INOVATIF DAN KREATIF YANG DAPAT MENINGKATKAN DAN MENGEMBANGKAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

A.    Nama Program   : GOLDEN HONEST

B.     Tujuan Program:

§  Untuk melatih siswa bersikap jujur melalui tindakan nyata agar terbentuk kepribadian positif.

§  Untuk meningkatkan kejujuran siswa.

§  Untuk melatih daya saing siswa di kelas secara sehat.

§  Untuk menumbuhkan rasa percaya diri.

C.    Sasaran        : SMA/SMK/Sederajat.

D.    Metode         :Visual Analitik, Kolaboratif

E.     Proses          :

1.        Pada saat awal proses masuknya sekolah, adanya pemaparan mengenai penggunaan dalam segala bentuk kegiatan proses pembelajaran di dalam kelas, khususnya pada saat ulangan harian ataupun ujian yang menggunakan pengawasan langsung dengan menggunakan CCTV yang langsung tersambung ke monitor yang ada di ruangan BK.

2.        Setiap guru yang akan melakukan ulangan harian ataupun ujian, diharuskan melaporkan waktu, dan tempat ujian kepada guru BK, sehingga guru BK dapat mengatur CCTV sebelum akan digunakan.

3.        Saat akan dilaksanakan ujian, guru memberi tahukan kembali kepada siswa bahwa selama proses ujian akan diawasi langsung dengan CCTV, sehingga segala bentuk kecurangan akan terlihat, dan guru menberikan pengarahan kepada para murid untuk duduk secara berurutan menurut nomor presensi kehadiran di kelas.

4.           Pada saat semua murid sudah duduk berurutan, maka soal ujian bisa dibagikan dan dalam waktu serempak murid dapat mulai mengerjakan soal secara bersamaan.

5.        Jika terdapat murid yang melakukan kecurangan (terlihat langsung oleh guru), maka siswa tersebut akan langsung ditegur, dan diingatkan untuk mengerjakan semua soal ujian dengan kejujuran.

6.        Disaat yang samapun guru BK akan mengawasi proses ujian di ruangan BK dan mencatat nama siswa siapa saja yang melakukan kecurangan, dan nantinya akan dilaporkan ke guru mata pelajaran tersebut.

7.        Pada hari selanjutnya (setelah ujian berlangsung) guru BK akan memanggil nama- nama yang melakukan kecurangan pada saat ujian berlangsung. Guru BK akan memberikan pengenalan mengenai bagaimana akhlaq yang baik itu dapat dipupuk dengan kejujuran. Dan kejujuran saat terjadinya proses ujianpun merupakan salah satu bentuk penerapan akhlaq yang mulia. Guru BK pun akan menjelaskan bahwa nilai itu bukan hal nomor satu yang harus diraih siswa, tetapi penerapan pemahaman materi yang diaplikasikan dengan ahlaq yang mulialah hal yang harus diutamakan. Guru Bkpun harus menekankan kepada siswa, bahwa siswa itu harus dapat mempertanggung jawabkan nilai yang ia dapatkan. Jika nilai ulangan harian bagus (dengan cara yang jujur), maka nilai yang terdapat dalam raportpun dapat dipertanggung jawabkan.

8.        Begitupun seterusnya, setiap siswa yang melakukan kecurangan akan mendapat pembinaan, dari guru BK.

F.     Media Program  : CCTV/ Monitor dan DVR.

G.    Materi Kegiatan: Semua materi pada saat ulangan.

H.    Strategi Kegiatan:

§  Sosialisasi.

Sosialisasi berarti memaparkan informasi kepada siswa pada saat awal proses masuknya sekolah, bahwa segala bentuk kegiatan proses pembelajaran di dalam kelas, khususnya pada saat proses ulangan harian ataupun ujian akan diawasi langsung dengan CCTV yang langsung terhubung ke ruangan BK. Dan setiap akan diselenggarakannya ulangan harian atau ujian, guru mengingatkan kembali hal tersebut kepada para siswa.

§  Pembinaan.

Pembinaan berarti pada saat awal proses masuknya sekolah, semua guru, dan semua staf disekolah mengikuti pembinaan. Pembinaan disini, disesuaikan dengan peran dan kerjanya masing- masing. Misalnya untuk guru BK, yang nantinya akan menjadi monitoring, mendapat pembinaan berupa pengenalan pemakaian perangkat CCTV. Dan pada saat pembinaanpun semua guru harus menyepakati bahwa siswa harus duduk secara berurut berdasarkan nomor presensi, hal tersebut dilakukan untuk memudahkan pencatatan jika ada siswa yang melakukan kecurangan pada saat ujian berlangsung.

§  Penempatan CCTV yang akurat.

Berarti, setiap ruangan di sekolah yang dimaksud minimalnya harus memasang satu buah CCTV di dalam kelas. Penempatan CCTV harus diperhatikan secara baik dan benar, agar segala bentuk kegiatan siswa di kelas terutama semua tempat duduk dapat terpantau dengan jelas oleh CCTV.

I.       Evaluasi:Pada dasarnya evaluasi akan diketahui setelah program dilaksanakan, tetapi jika pendidik menerapkan program ini, maka tujuan pendidikan sendiri dapat terlaksana dengan baik, tentunya dengan nilai kejujuran yang tinggi, sehingga dapat meningkatkan akhlaq yang baik, dan dapat memperoleh nilai sesuai dengan potensi dan kemampuan yang kita miliki.

    II.            II. KASUS DILAPANGAN “ NILAI RAPORT TINGGI TIDAK LULUS SELEKSI PTN”

Pada dNiasarnya nilai raport yang tinggi memang sangat diinginkan peserta didik manapun, tetapi jika dalam prosesnya peserta didik melakukan kecurangan maka itu akan sia-sia saja. Karena potensi akademik peserta didik tidak dapat dilihat dengan nilai raport saja melainkan harus dilihat dari proses peserta didik memperoleh nilai tersebut. Kasus yang sedang marak terjadi ialah banyaknya siswa denga nilai raport yang tinggi gagal dalam seleksi masuk perguruan tinggi negeri. Hal itu terjadi disebabkan faktor ketidakjujuran dalam proses pembelajarannya.

A.       Faktor yang Menyebabkan Siswa Tidak Lulus Seleksi PTN

1.      Nilai yang tertera dalam raport tidak berbanding lurus dengan potensi akademik yang dimiliki

2.      Tidak jujurnya peserta didik dalam memperoleh nilai selama proses pembelajaran

3.      Menjadikan mencontek sebagai kebiasaan

4.      Malas belajar

5.      Tidak percaya diri dalam mengerjakan segala bentuk soal ujian

6.      Menghalalkan segala cara untuk memperoleh nilai yang tinggi

B.       Cara untuk Mengatasi Kasus

1.      Peserta didik harus berusaha bersikap jujur dalam proses meraih nilai

2.      Peserta didik harus lebih rajin belajar

3.      Peserta didik harus dapat mempertanggung jawabkan nilai yang ia raih

4.      Peserta didik harus mampu bersaing secara sehat dengan peserta didik yang lainnya dalam ujian

5.      Peserta didik lebih percaya diri dalam mengerjakan soal ujian, sehingga tidak ada niatan sedikitpun untuk mencontek

6.      Guru harus menanamkan sikap disiplin selama ujian berlangsung.

C.       Mind Maps Kejujuran

 III.            III. LANGKAH YANG HARUS DI TEMPUH SAAT DITUNJUK MENJADI GURU BK

A.    Secara Umum

1.    Memahami situasi kelas dan peserta didik

2.    Sabar

3.    Lebih dekat dengan peserta didik

4.    Tidak pilih kasih

5.    Menjadi contoh yang baik

B.     Berdasarkan Kompetensi Seorang Pendidik

1.    PEDAGOGIK, guru BK harus memahami peserta didik, perancangan pembelajaran dan harus dapat mengevaluasi hasil pembelajaran peserta didik.

2.    KEPRIBADIAN, guru BK harus memiliki kepribadian yang arif, teladan bagi peserta didik, jujur dan sabar

3.    SOSIAL, guru BK harus mampu berkomunikasi dengan peserta didik tanpa cara menggurui

4.    PROFESIONAL, guru BK harus menguasai materi kepribadian dan psikologi untuk memahami peserta didik.

Tentang Agustus #1

Hello..
Apa kabar?  semoga kabarmu selalu baik. Lama tak ada kabar darimu.
Tak terasa bulan depan bulan kelahiran kita, masih teringat saat kamu mengajakku untuk merayakan ulang tahun kita bersama, tapi sayang, sampai saat ini masih belum terlaksana.
Apa kamu tahu apa yang selalu aku nantikan saat bulan ke-delapan datang? ya, aku selalu menantikan pesan masuk darimu untuk sekedar merayakan ulang tahun bersama. Bodoh sekali aku! Tapi entahlah itu selalu aku lakukan berulang kali dibulan ke- delapan.
Menunggumu adalah hal terbodoh yang pernah aku lakukan, tapi melupakanmu adalah hal yang dapat membunuh kenangan yang pernah aku dapatkan.
Aku tak menginginkan makan malam yang spesial, nonton film berdua, atau jalan ke tempat yang romantis untuk merayakan ulang tahun kita, yang aku inginkan hanya duduk berdua saling bertukar cerita lalu tertawa bersama. Mudah bukan inginku?
Akupun tak menginginkan hadiah mahal atau kue cantik darimu, karena yang aku inginkan hanyalah kabar baik darimu. Aku bukan orang yang ribet. Tapi sayang kesederhanaan yangku inginkan sampai sekarang belum terlaksana.
Hei, apa kamu masih ingat dengan janji merayakan ulang tahun bersama denganku? Jika iya masih ingat, lalu kenapa kamu tak pernah kembali untuk mewujudkannya?! Jika kamu sudah lupa, lantas bagaimana mungkin kamu lupa dengan hari kelahiran kita yang hanya berjarak dua hari?! Aku harap kamu menyimpan alasan kenapa kamu belum bisa kembali dikehidupanku lagi. Aku harap kamu menjelasakan semua alasan kamu pergi dan terus membuatku menanti seorang diri. Aku menantikan saat- saat itu datang.
Mungkin aku bukan orang yang spesial dan dapat membuatmu bahagia, tapi ingatlah jika kita tertawa bersama, kita dapat membuat kebahagiaan kita sendiri, sehingga momen spesial dapat tercipta dengan tawa bahagia.

My Dreams

Mimpi..
satu kata penuh makna,
satu kata penuh perjuangan,
satu kata penuh misteri..

Saat orang lain mentertawakan mimpiku, aku hanya bisa tersenyum karena ku yakin merekapun akan ikut memberikan sumbangsih dalam mimpiku -walau entah itu kapan-

''Mereka bilang, mimpiku terlalu besar. Saya bilang, fikiran mereka terlalu kecil''. Ya, itulah kata- kata yang selalu aku yakini..

Aku tak pernah melarang ataupun marah pada mereka yang selalu berusaha menghalangi mimpiku terwujud, karena ku tahu yang Maha Berkehendak atas segala mimpiku hanyalah Tuhanku.

Mimpiku memang besar, tapi sayang mereka menganggap mimpiku sebagai hal kecil. Mimpiku memang tinggi, tapi sayang merekapun sering merendahkannya.
Hei.. ini mimpiku lo!
Akupun tak pernah mempersalahkannya.

Mimpiku memang sebesar bintang, yang sering orang lain tafsirkan kecil. Mimpiku memang setinggi langit, yang sering orang sangka dapat dipijaki dengan pesawat.
Ya, itulah mimpiku, yang selalu orang tertawakan..

Mimpi yang penuh makna bagiku
Mimpi yang akan selau ku perjuangkan
Mimpi yang penuh misteri, tapi pada akhirnya akan ku pecahkan..

Jika mimpiku tak sama dengan mimpi mu ataupun kalian, biarkanlah mimpiku berdiri dan terwujud sendiri dengan usahaku, karena ku yakin mimpi yang Tuhanku ridhoi lebih berkah daripada mimpi yang kalian inginkan..

FAKTA ANGKA 23

FAKTA ANGKA 23

Wineu Nuraeni Musdalopah –152151175

wineunur39aenim@gmail.com

M

atematika merupakan pengetahuan dasar yang harus dipelajari setiap manusia, karena hampir setiap bagian di kehidupan mengandung unsur matematika. Dalam matematika ini, dikenal istilah angka dan bilangan yang biasanya ditafsirkan sama, padahal arti keduanya ialah berbeda. Bilangan adalah suatu konsep matematika yang tidak dapat didefinisikan. Bilangan adalah nilai dalam lambang bilangan, sedangkan angka adalah lambang dari sebuah bilangan. Contohnya: bilangan “dua puluh tiga”. Dalam Numerasi Hindu Arab ditulis “23”, dan kita sebut sebagai sebuah bilangan. Bilangan tersebut terdiri dari 2 buah angka, yaitu “2 dan 3”. Hampir dalam segala hal dalam kehidupan kita, kita sering menjumpai angka- angka tersebut, baik dalam nomor ponsel, nomor rumah, nomor angkutan umum, bahkan dalam nomor sepatu sekalipun.

            Setiap angka memiliki fakta, makna, serta keunikan masing-masing. Seperti angka 5 yang merupakan jumlah sholat wajib yang harus dikerjakan dalam satu hari,angka 17 merupakan jumlah rakaat sholat dalam satu hari, angka 7 merupakan jumlah hari dalam satu minggu.

            Itu adalah beberapa fakta yang dapat kita lihat dari beberapa angka, tanpa kita sadari sebenarnya setiap angka dalam matematika memiliki sebuah fakta yang berkaitan dengan kehidupan sehari- hari, namun kita sering tak menyadari hal tersebut Begitupun dengan angka 23. Angka 23 memiliki fakta- fakta tersendiri dalam sisi kehidupan, namun sayang sekali banyak orang yang tidak mengetahui hal tersebut.

            Oleh karena itu, penulis tertarik membahas fakta- fakta dibalik angka 23, sebagai upaya untuk menyadarkan setiap orang bahwa banyak sekali kejadian yang terjadi pada angka 23 tersebut.

            Angka 23 merupakan angka gabungan dari angka 2 dan 3, angka 2 dan 3 itu sendiri memiliki keunikan serta fakta tersendiri. Angka 2 merupakan bilangan prima terkecil dalam perhitungan matematika, sedangkan angka 3 terdapat dalam rukun agama, yaitu dalam rukun Agama Islam terdiri dari 3, yaitu Islam, iman, dan ihsan.

Berikut adalah sebagian kecil yang dapat penulis paparkan mengenai fakta unik angka 23 ini. Yang sebagian orang menyebutnya sebagai “Enigma 23”.

1.    Berkaitan dengan kesehatan

a.    Autosom (kromosom tubuh)
Kromosom autosom adalah kromosom yang tidak ada hubungannya dengan penentuan jenis kelamin. Dari 46 kromosom (23 pasang) di dalam inti sel tubuh manusia, 44 buah (22 pasang) merupakan autosom (2n/diploid).

b.    Gonosom (Seks kromosom)
Sepasang kromosom yang menentukan jenis kelamin (haploid), pada wanita XX dan pada pria XY. Jadi, dalam 46 kromosom manusia terdapat 22 pasang autosom dan sepasang gonosom.
Wanita memiliki 22 autosom +  XX, dan pria memiliki 22 autosom + XY. Sedangkan, dalam sel gamet terdapat satu sel tunggal 22A ditambah 1 kromosom seks X atau Y.

Maka dapat disimpulkan bahwa tubuh manusia terdiri dari 46 kromosom, dengan 23 disetiap cabangnya.

2.    Berkaitan dengan huruf W

a.    Huruf W memiliki 2 titik ujung yang berada di bawah, dan 3 titik ujungnya di atas.

b.    Huruf "W" merupakan huruf yang berurutan ke- 23 dalam urutan alphabet.

c.    Huruf "W" di keyboard “QWERTY”, terletak di bawah diantara tombol angka 2 dan 3.

3.    Berkaitan dengan Matematika

Dalam Matematika, 23 adalah satu-satunya bilangan prima yang terdiri atas dua bilangan berurutan yang masing-masingnya juga merupakan bilangan prima, dan 23 adalah bilangan prima terkecil yang bukan merupakan prima kembar.

4.    Berkaitan dengan hal negatif

a.       Angka 23 terdiri dari 2 angka, yaitu angka 2 dan 3. Jika angka 2 dibagi 3 maka hasilnya merupakan angka yang dipercayai sebagai angka setan.

Perhatikanlah!

2 : 3 = 0,666

666 itu sendiri dipercayai sebagai angka setan

b.      Dalam Feng Shui Angka, angka 23 merupakan angka yang berkarakter jelek yang merupakan angka perselisihan (Ho Hai), yang merupakan angka perselisihan, perdebatan, janji kosong, kesusahan, perselingkuhan, penyakit, omong kosong. Angka yang termasuk dalam karakter ini selain angka 23 adalah angka 17, 32, 46, 64, 71, 89, 98.

5.    Kejadian di dunia

a.      Dalam tragedi Bom Hiroshima yang dijatuhkan di Jepang terjadi pada tanggal 6 Agustus ‘45, pada pukul 08.15.

Jika angka- angkanya dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23.

Perhatikanlah!

Tanggal: 06 Agustus ‘45

0 + 6 + 0 + 8 + 4 + 5 = 23

Pukul: 8:15

8 + 15 = 23

b.      Kapal Titanic tenggelam pada tanggal 15 April 1912.

Jika angka- angkanya dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23.

Perhatikanlah!

Tanggal: 15 April 1912

1 + 5 + 0 + 4 + 1 + 9 + 1 + 2 = 23

c.       Peristiwa 11 September 2001 adalah serangkaian empat serangan bunuh diri, 19 pembajak mengambil alih empat pesawat komersial yang sedang terbang menuju San Francisco dan Los Angeles setelah lepas landas dari Boston, Newark, dan Washington, D.C.  Pesawat dengan penerbangan jarak jauh sengaja dipilih untuk dibajak karena mengangkut bahan bakar yang banyak. Pukul 8.46 pagi, lima pembajak menabrakkan American Airlines ke Menara Utara World Trade Center (1 WTC).

Perhatikanlah!

Tanggal: 11 September 2001

11 + 9 + 2 + 0 + 0 + 1 = 23

Tempat: Menara WTC

W = alfabet ke- 23

T = alfabet ke- 20

C = alfabet ke-3

W = 23

T + C = 20 + 3 = 23

d.      Matematikawan, Carl Friedruch Gauss, yang mengenalkan kalimat “Matematika adalah ratu ilmu pengetahuan”, beliau juga disebut sebagai penemu Teori Bilangan, meninggal pada tanggal 23 Februari 1855. Kejeniusannya telah terlihat ketika ia berusia 3 tahun, ia dapat menginformasikan kepada ayahnya tentang adanya kesalahan aritmatika pada perhitungan rumit penggajian yang dikerjakan ayahnya, dan saat di bangku sekolah dasar  kelas 2, ia kembali membuat gurunya tercengang ketika hanya dalam hitungan detik, ia telah menemukan jawaban penjumlahan 1 + 2 + ···  + 100 dengan cara super.

Tanggal meninggal: 23

e.       Kurt Cobain lahir pada tahun 1967 dan meninggal pada tahun 1994.

Jika angka- angkanya dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23.

Perhatikanlah!

Tahun lahir: 1967

1 + 9 + 6 + 7 = 23

Tahun meninggal: 1994

1 + 9 + 9 + 4 = 23

f.       Hagbard (Karl Koch), hacker asal German, yang merupakan pencipta virus komputer Trojan meninggal pada 23 Mei akibat bunuh diri.

g.       Presiden Republik Indonesia ke-2, Soeharto, wafat pada Minggu, 27 Januari 2008, pada pukul 13.10 WIB, setelah menjalani perawatan selama 23 hari, sejak 04 Januari 2008 di Rumah Sakit Pusat Pertamina, Jakarta Selatan.

Jika angka- angka pada jamnya dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23, dan selang waktu Pak Harto dirawat adalah selama 23 hari.

Perhatikanlah!

Pukul: 13.10 WIB

13 + 10 = 23

h.      Suku Maya percaya akhir dari dunia terjadi pada 12 Desember 2012.

Jika angka pada tahunnya dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23.

Perhatikanlah!

20 + 1 + 2 = 23

Atau

20 + 12 = 32

Yang merupakan kebalikan dari

angka 23.

i.        Ajaran Diskordia adalah ajaran yang terlahir pada tahun 1958 di daerah Romawi Kuno. Ajaran Diskordia, seperti akar katanya, “discord”, adalah ajaran absur dan dianggap sebagai agama parodi. Tidak seperti agama lain yang mengajarkan kepada kedamaian dan ketenangan. Diskordia membawa umatnya pada kekacauan. Diskordiapun merupakan nama lain dari Eris dalam bahasa Latin yang berarti Dewi Perselisihan.

Jika angka- angka kelahiran Diskordia dijumlahkan, maka hasilnya adalah 23.

Perhatikanlah!

1 + 9 + 5 + 8 = 23

j.        Kemiringan sumbu bumi adalah sekitar 23° . Perputaran Bumi pada sumbunya miring 23,4° dari serenjang bidang orbit yang menyebabkan perbedaan musim di permukaan Bumi dengan periode satu tahun tropis. Kemiringan sumbu atau oblikuitas adalah sudut antara sumbu rotasi benda dan garis perpendikuler terhadap bidang orbitnya.

6.    Berkaitan dengan teknologi dan film

a.       Dalam alamat internet sebagian besar diawali 2 "//" dan 3 "www".

Contoh:http://www.google.com

b.      Film yang berkaitan dengan angka 23 sebagian besar film horor atau sadistik.

Contohnya adalah pada film The Number 23, yang menceritakan tentang seorang laki- laki yang sangat menakuti angka 23.

c.       Nama merk mobil Nisan dari Jepang terdiri dari 2 huruf yaitu ‘ni’ dan ‘san’, dan dalam bahasa Jepang, ‘ni’ artinya 2 dan ‘san’ artinya 3, jadi ‘nisan’ artinya 23.

7.    Berkaitan dengan Kitab Al- Quran

Surat Yaa Sin yang diturunkan di Kota Mekkah, yang dinamakan juga Qalbun Quran atau hatinya Al- Quran, di dalam Al- Quran merupakan surat pembuka untuk juz ke- 23.

Data di atas merupakan fakta mengenai angka 23, yang dapat penulis paparkan.

Manfaat mengetahui fakta angka 23 itu sendiri ialah kita dapat menyadari bahwa segala kejadian di muka bumi ini dapat dikaitkan dengan angka, seperti angka 23 ini. Selain itu, hal inipun dapat menginformasikan kepada kita bahwa setiap angka memiliki fakta dan keunikan tersendiri, tidak hanya angka 666, atau 17 dan sebagainya saja yang memiliki keunikan, tetapi setiap angkapun memiliki keunikan, hal tersebut dapat terbentuk menurut perbedaan sudut pandang kita saja yang mengamatinya, karena pada hakikatnya setiap angka memiliki makna tersendiri.

Penulis menyadari dalam pembuatan artikel ini masih banyak terdapat kekurangan ataupun kesalahan dalam penyampaian informasi mengenai fakta 23, besar harapan penulis kepada pembaca supaya dapat melengkapi artikel ini demi perbaikan karya mendatang, sehingga lebih layak untuk dipaparkan.

DAFTAR PUSTAKA

Fathurrohman, Muhamad Nurdin. (2014). Biografi Carl Friedrich Gauss Penemu Teori Bilangan. [Online]. Tersedia: https://blogpenemu.blogspot.co.id/2014/06/biografi-carl-friedrich-gauss-penemu-Teori-Bilangan.html. [13 Maret 2016]

Fernley Phillips. (2007). The Number 23. Film. [16 Maret 2016]

Isdwiyanto, Norvan. (2011). Dua Puluh Tiga. [Online]. Tersedia: http://yuukisya/blogspot.co.id/2011/01/dua-puluh-tiga.htm. [14 Maret 2016]